人教版小学六年级语文下册?#25991;?#38405;读(含答案)

                                        人教版小学六年级语文下册?#25991;?#38405;读(含答案) 一、阅读?#35835;?#23567;儿辩日》 ,回答问题: 1.两小儿辩斗时,一儿从(视觉)的角度来看,认为“日初出大如车盖” ;一儿 从(感觉)的角度来看,认为“日初出沧沧凉凉” 。

                                        他们看太阳的角度不同,因此得出 的(结论)不同。

                                        2.从短文中,你体会到孔子和两小儿有哪些美好的品质? 体现了孔子实事求是的态度和两小儿善于观察、说话有理有据。

                                        3.两小儿笑曰: “孰为汝多知乎?”听了两小儿的话,孔子又会说什么? 知之为知之,不知为不知,是知也。

                                        4.孔子不怕两小孩笑话,没有不懂装懂作出判断。

                                        这?#36136;?#20107;求是的态度,正应了 一句古话: (知之为知之,不知为不知,是知也) 二、阅读《匆匆》第 4 自然段,完成练习: 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了, 只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,?#36136;?#20123;什么呢?过去的日子如轻烟, 被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?#35838;?#20309;曾留着像游丝样 的痕迹呢?#35838;页?#35064;裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?#24247;?#19981;能平的,为什么 偏要?#35013;?#36208;这一遭啊? 1.用直线画出文中一个比喻句,是把(过去的日子)比作(轻烟)和(薄雾) 。

                                        2. “我留着些什么痕迹呢?#35838;?#20309;曾留着些游丝样的痕迹呢?” “痕迹”是指(有 意义的事情)“游丝样”突出作者?#35789;?#33258;己在过去的日子里(微乎其微)的痕迹也没 , 留下,因而深深地自责。

                                        3. “赤裸裸地来到这世界”指(出生的时候光着身子)“赤裸裸地回去”指(死 , 去的时候一事无成) 。

                                        4.最后一句表达作者什么情感? 不甘虚掷光阴、力求上进的精神。

                                        5.模仿上面一段话写句子: 过去的日子如(雨滴) ,被(骄阳蒸发了) ,如(树叶) ,被(秋风吹落了) 。

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                                        三、阅读《匆匆》第 3 自然段,完成练习: 去的尽管去了 匆呢 来的时候尽(jǐn√ jìn)管来着 去来的中间 又怎样地匆 早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜 的太阳。

                                        太阳他有脚啊,轻轻悄 悄地挪移了;我也茫茫然跟?#21028;?#36716;。

                                        于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭 的时候,日子从饭(挽 碗惋)里过去;默默时,便从凝(ní níng√)然的双眼前过 去。

                                        我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺 在床上,他便(伶伶√ 怜怜 冷冷)俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。

                                        等我睁 开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。

                                        我掩着面叹息。

                                        但是新来的日子的影子又开始 在叹息里?#20937;?#20102;。

                                        1.给开头画双线的句子加上标点符号。

                                        分) (2 2.用?#21834;獺?#36873;出加点字的正确读音。

                                        分) (2 3.在文中画?#21834;?#22788;划去不正确的字词。

                                        分) (2 4.用直线画出文的排比句,这个排比句具体写出了( 5.文中破折号的作用是(解释?#24471;鰨?。

                                        6.这段最后连用(跨) (飞) (溜) (闪)四个动词,形象准确地表达了( 时间在 无声无息中快速流逝) 。

                                        7.仿写句子。

                                        ( ( )的时候,日子从( )的时候,日子从( )过去了。

                                        )过去了。

                                        ) 。

                                        8.文中大量巧用了重叠词,请照例子仿写 4 个这样的词。

                                        例?#22909;?#33579;然 ( ) ( ) ( ) ( ) 9.朗读这段话的感情基调是(感慨)(豪迈,坚定,感慨) 。

                                        10.你最欣赏文章的什么语句、内容,请选择一处作简要评价。

                                        11.由于时间是这样的来去匆匆,自古有志者?#24049;?#29645;惜时间,请你写一句珍惜时间 的名言,送给同学。

                                        一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

                                        四、阅读?#30701;一ㄐ哪尽?2、13、14、15 自然段,完成有关作业: 2

                                        ?#36136;?#30340;人笑了,他说: “?#36136;?#19981;是种菜或种稻子,?#36136;?#26159;百年的基业,不像青菜几 个星期就可以收成。

                                        所以,树木自己要学会在土里找水源。

                                        我浇水只是模仿老天下雨, 老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不 确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。

                                        但是,在不确定中找到水源、拼命扎根,长成 百年的大树就不成问题了。

                                        ” ?#36136;?#20154;语重心长地说: “如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养 成依赖的?#27169;?#26681;就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更 多。

                                        幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,?#19981;?#19968;吹就倒。

                                        ” 他的一番话,使我非常感动。

                                        不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较 经得起生活的考验,会?#22303;?#20986;一颗独立自主的心。

                                        在不确定中,深化了?#26352;?#22659;的感受 与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。

                                        现在,窗前的?#19968;ㄐ哪?#33495;已经长得与屋顶一般高,是那?#20174;?#38597;自在,显示出勃勃 生机。

                                        ?#36136;?#20154;不再来了,?#19968;ㄐ哪?#20063;不会枯萎了。

                                        1.文中 12 和 14 自然段的“不确定”?#30452;?#26159;指(老天下雨是算不准的)和(是指 生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨?#36873;?/p>

                                        ) 2.?#36136;?#20154;模仿老天下雨的目的是(?#19968;ㄐ哪?#22312;不确定中找到水源、拼命扎根长成 百年的大树。

                                        ) 3..就?#19968;ㄐ哪?#32780;言, “很少的养分”指(不确定的水源)“巨大的能量”指(汲 , 取水源、拼命扎根长) 。

                                        就人而言,指在生活的不确定中能?#22303;?#20986;(独立自主) 。

                                        这是 一种(借物喻人)的表达方法。

                                        4.用“语重心长”说一句话。

                                        5.你能举例谈谈什么样的人是生活在不确定中的吗? 要管好自己,培养自己独立自主的心。

                                        6.联系实际谈谈你读了 14 自然段后的理解。

                                        只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人,有作为的人。

                                        7.?#36136;?#20154;为什么不再来了? 因为?#19968;ㄐ哪?#24050;经学会自己找水源,扎根生长,不再枯萎了,所以?#36136;?#20154;不再来了。

                                        3

                                        五、阅读《的春节》第七自然段,回答问题: 除夕真热闹。

                                        Ⅱ家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。

                                        男女老少都穿起新衣,门外贴 上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。

                                        除夕夜家?#19994;?#28779;通宵(xiāo) ,不许间断, 鞭炮声日夜不绝。

                                        在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。

                                        这一夜, 除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。

                                        1.用“Ⅱ”将这段话分两层。

                                        2.文中具体介绍除夕的活动?#30452;?#26159;(做年菜)(穿新衣)(贴对联)(贴年画) 、 、 、 、 (灯火通宵)(鞭炮声日夜不绝)(吃团圆饭)(守岁) 、 、 、 。

                                        3.文中 2、3、4 句表明作者从(香味)(色?#21097;?#22768;音)几方面细腻描写了人们 、 、 欢庆除夕,充?#30452;?#29616;了除夕的(热闹) 。

                                        4. “在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。

                                        ”从画线的词语中, 可以体验到人们(很重视除夕夜的团圆饭) ,饱含了着(浓浓的亲情) 。

                                        六、阅读《的春节》第 11、12 自然段,完成练习: 元宵上?#26657;?#26149;节的又一个高潮到了。

                                        正月十五,处处张灯结?#21097;?#25972;条大街像是办 喜事,红火而美丽。

                                        有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃 的,有的清一色是牛角的,有的都是?#21561;疲?#26377;的通通彩绘全部《红楼梦》或?#31471;?#27986;(h ?#24120;?#20256;?#39277;?#20107;。

                                        这在当年,也是一种广告。

                                        灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。

                                        晚 上灯中点?#29616;潁?#35266;者就更多。

                                        小孩子们买各种花炮燃?#29275;词?#19981;跑到街上去?#20113;?#22312;家中照样能有声有光地玩 耍。

                                        家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有?#21561;疲?#37324;面有小铃,到时候 就叮叮地响。

                                        这一天大?#19968;?#24517;须吃元宵呀!这的确是美好快乐的日子。

                                        1.请你在文段中找出 4 个意思一样的词语。

                                        (一律)(清一色)(都是)(通通) 、 、 、 。

                                        2.从文段中可以看出的正月十五有这样的风俗习惯: (张灯结?#21097;?#29123;放鞭 、 炮)(吃元宵) 、 。

                                        3.作者在写这个片段进采用了(总——分——总)的段落结构。

                                        4.从文段中的第一句话可以看出,的春节有(3)个高潮,一是(除夕) ,二 是(正月初一) ,三是(元宵) 。

                                        5.文段中作者从(数量多)和(种类多)两方面写出了元宵节灯多。

                                        6.文中画线的句子是(排比句)句,请,你也用这样的句式写一句话。

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                                        7.写出下列词语的近义词。

                                        高?#34180;?#26497;限) ?#20113;?#39037;皮) 美好——(美满) ?#34987;?#20986;来。

                                        8.作者说“这的确是美好快乐的日子” ,从文中哪里可以看出?用“ 9. “元宵上?#26657;?春节的又一个高潮到了”中的“又”字用的很好,它有什么作用? 包含着什么意?#36857;?使 文 章 结 构 严 谨 , 意 味 着 之 前 已 经 有 了 一 个 高 潮 了。

                                        七、阅读《为人民服务》第三自然段,完成练习: 因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批?#20048;?#20986;。

                                        不管 是什么人,谁向我们指出都?#23567;?/p>

                                        只要你说得对,我们就改正。

                                        你说的办法对人民有好 处,我们就照你的办。

                                        “精兵简政”这一条意见,就是党外人?#22391;?#40718;铭⑶先生提出来的; 他提得好,对人民有好处,我们就采用了。

                                        只要我们为人民的利益坚持好的,为人民 的利益改正错的,我们这个?#28216;?#23601;一定会?#36865;?#36215;来。

                                        1 . “精兵简政”的意思是( 缩小机构,精简人员 ) 。

                                        2 ..从这段话可以看出,衡量批评正确与否的标准只有一个,就是是否符合(人 民利益) 。

                                        接受任何人的只要是正确的批评的目的只有一个,就是(为人民服务) 。

                                        3.为什么要采用“精兵简政”这一条意见?用文中原句回答。

                                        他提得好,对人民有好处。

                                        4.文段中用了( 举例子 )的?#24471;?#26041;法。

                                        5.这一段话中的?#20843;?#21477;话有四层意?#36857;直?#26159;( ①我们欢迎批评②欢迎任何人 批评③④接受任何人批评 )。

                                        八、阅读《十六年前的回忆》第七自然段,完成练习: ?#36136;?#36234;来越?#29616;兀盖?#30340;工作也越来?#27975;?#24352;。

                                        他的朋友劝他离开,?#30422;?#20063;几 次劝他。

                                        ?#30422;准?#20915;地?#38405;盖?#35828;∶“不是常?#38405;?#35828;吗?#35838;?#26159;不能轻?#26700;?#24320;的。

                                        你要 知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。

                                        我哪能离开呢?”?#30422;?#21482;好不再说什么 了。

                                        1.用“越??越??,越??越??”写句子。

                                        天上的雨越下越大,街上的行人越来越少。

                                        5

                                        2.联系课文,想一想从哪些地方看出?#36136;?#36234;来越?#29616;兀?#26446;大钊同志的工作越来越 紧张? ①每天早出晚归②?#30415;?#20070;籍和文件③工友阎振三④?#30422;?#21644;朋友?#26696;盖桌?开。

                                        3.用横线画出文中的反问句,并改为陈述句。

                                        我常?#38405;?#35828;,我是不能轻?#26700;?#24320;的。

                                        4.这一自然段主要抓住李大钊的(语言)描写,从中体会到(对革命高度负责, 把生?#20048;?#20043;度外的伟大精神) 。

                                        九、阅读《十六年前的回忆》22 自然段,完成练习: ?#30422;?#30597;了瞅我们,没对我们说一句话。

                                        他?#25104;?#30340;表情非常安定,非常沉着。

                                        他的心 被一种伟大的力量占据着。

                                        这个力量就是他平日对我们讲的—他对于革命事业的信心。

                                        1.写出下列词语的近义词。

                                        安定(平?#29627;?信?#27169;?自信 ) 沉着( 镇静 ) ) (鸟瞰 ) (瞥一眼) ?#30701;鰨?( 。

                                        2.请你写出 5 个表示看的词语: (俯视 ) (仰望 3.为什么?#30422;琢成?#30340;表情是“非常安定,非常沉着”的? 因为?#30422;?#23545;革命事业充满信心 4. ?#26696;盖住?#25351;(李大钊)“伟大的力量”指(对于革命事业的信心 ) , 十、阅读《卖火柴的小女孩》最后两个自然段,完成练习: 她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。

                                        一大把火柴发出强烈的光,照得跟白 天一样明亮。

                                        奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。

                                        奶奶把小女孩抱起来,搂在 怀里。

                                        她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没 有痛苦的地方去了。

                                        1 .小女孩死的时候为什么嘴上带着微笑? 2 .两个“曾经”指的是(火柴擦然中产生的 幻象。

                                        ) 3 .第一个“幸福”的意思是(小女孩临死前是在美好的幻象中度过的,是幸福 的) 第二个 , “幸福” 的意思是 (小女孩死了就没有寒冷、 饥饿和痛苦, 就彻底幸福了。

                                        ; ) 通过这两个“幸福” ,我们可以感受到: 6

                                      1. 人教版小学六年级语文下册?#25991;?#38405;读含答案

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                                        【?#25991;?#38405;读】人教版小学六年级语文下册?#25991;?#38405;读(含答案)

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                                        人教版小学语文六年级下册全册?#25991;?#38405;读答案6

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